Área de Ciencias Sociales

24  de marzo: "Día de la memoria, por la verdad y la justicia"

INTRODUCCIÓN: EN LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES DEL 13/03 VIMOS Y ANALIZAMOS UN VIDEO  TITULADO: "LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA DE LA DICTADURA", EL MISMO HACE REFERENCIA A LA PELÍCULA LA NOCHE DE LOS LÁPICES (no vimos el video completo porque tiene partes difíciles de ver, si lo buscan por youtube, que los padres estén cerca para que los ayuden a ver sólo la primera parte y algo de la segunda parte).

• ¿Qué situaciones de ese video recordás y las asociás con la vida en democracia?

• ¿Y cuáles con la vida en tiempos de dictadura? (esta úlitma respondela de acuerdo a lo que sabés o recordás haber estudiado en años anteriores para esta fecha)

ACTIVIDADES: 

1. Leé el siguiente texto, relacionado con texto ya leído "El golpe".

      En el año 1973 el peronismo gana las elecciones y Juan Domingo Perón es elegido presidente junto a su esposa, María Estela Martinez, también conocida como Isabelita o Isabel Perón. 

   En 1974 el presidente Perón muere y debe hacerse cargo de la presidencia María Estela Martínez de Perón. A partir de entonces ella no pudo detener los enfrentamientos entre los distintos grupos de la sociedad, tomó medidas que favorecieron a los empresarios y no a los trabajadores, por lo tanto ocurrieron huelgas y grandes movilizaciones en protesta. 

   Fue entonces cuando esos empresarios convocaron a los militares y con el apoyo de Estados Unidos decidieron dar otro golpe de Estado (recordemos que Argentina desde 1930 había sufrido golpes de Estado alternando democracia y dictadura). El 24 de marzo de 1976, las Fuerzas Armadas integradas por el Ejército, la Marina y la Fuerza Aérea, derrocaron a la presidenta, destituyeron a los gobernadores de las provincias, disolvieron el Congreso Nacional, removieron a los jueces, anularon las actividades gremiales y los partidos políticos. Es decir, clausuraron todas las instituciones que nos permiten vivir en democracia.

   La Constitución Nacional (es decir, el reglamento de la República Argentina, donde figuran  los derechos y obligaciones de todos) dejó de tener valor y las normas y reglas las imponían los militares según su conveniencia.

   Algunos historiadores dicen que este fue un golpe cívico-militar, porque los militares no actuaron solos, la decisión de tomar por la fuerza el gobierno contaba con el apoyo de algunos grupos de la sociedad que no eran militares.

   Los militares desarrollaron un control de disciplina y violencia nunca vistas en la sociedad y tomaron decisiones económicas que perjudicaron al país: muchas fábricas cerraron, aumentó el número de desocupados, Argentina aumentó su deuda con bancos de otros países.

       2. ¿Cuáles de las siguientes preguntas se pueden responder con este texto? Copialas en tu carpeta y subrayá sólo las que se respondan con la información del texto.

• ¿Quiénes gobernaban el país en 1973?
• ¿Quién se hizo cargo del gobierno a partir de la muerte de Juan Domingo Perón?
• ¿Qué medidas tomó Juan Domingo Perón durante su presidencia?
• ¿Qué ocurrió cuando  María Estela Martinez o Isabel Perón se hizo cargo de la presidencia?
• ¿Cuándo ocurrió el último golpe de Estado?
• ¿Cómo se llaman los militares que se hicieron cargo del gobierno a partir del 24 de marzo de 1976?
• ¿Qué medidas tomaron los militares a partir del 24 de marzo de 1976 con respecto a las instituciones democráticas?
• ¿Por qué se dice que este fue un golpe cívico militar?

    3. Respondé en tu carpeta con la información del texto:  

a) ¿ Qué es la Constitución Nacional? ¿Por qué creés que  los militares desconocieron su importancia?

b) ¿Qué medidas económicas tomaron los militares durante el período en que gobernaron?

     4. Leé el siguiente texto sobre cómo surgieron las madres de plaza de mayo.

   Este grupo nació a partir de la iniciativa de madres de detenidos y desaparecidos 

el 30 de abril de 1977. Su objetivo inicial era tener un encuentro con el presidente militar Jorge Rafael Videla y recibir explicaciones sobre sus hijos detenidos o desaparecidos. Se reunirían en la plaza de mayo y harían una manifestación pública y pacífica para saber de sus hijos.

   Ese día, fueron 14 madres las  que iniciaron una caminata alrededor de la Pirámide de mayo como forma de protesta y reclamo por sus hijos detenidos (recordemos que en esa época, las manifestaciones o movilizaciones estaban prohibidas).

   

• Dibujá el símbolo que representa a estas madres.
• ¿Viste alguna publicidad de madres o abuelas de Plaza d mayo? Explicá cuál es su función en la actualidad.