SEMANA DEL 5/10 AL 9/10 NATURALES Y MATEMÁTICA

 

Semana del 5 al 9 de octubre

Hola chicos, les dejo la tarea de esta semana. Ya saben que pueden comunicarse conmigo si tienen dudas. Espero que se encuentren bien. Recuerden enviarme la tarea para corregir. Pronto nos veremos nuevamente. Un Beso. Que tengan un lindo fin de semana!!!.

 

Matematicas

Fracciones decimales

Mira este video que te va a ayudar a hacer la tarea

https://www.youtube.com/watch?v=bkOe-9mfdbI&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=JSs9ycdiZRE&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=3t7fQ2cPjxw&feature=youtu.be

 

Durante esta semana resolverán problemas con números decimales y fracciones. Podrán utilizar la calculadora. Tengan en cuenta que en algunas calculadoras la coma del número decimal es la tecla del punto. Anoten en sus carpetas cómo lo resolvieron.

Problemas con números decimales

Hoy les presentamos un conjunto de problemas con números decimales en el contexto del dinero y de las medidas de longitud.

1. Verónica compró golosinas que salían $5, $0,50, $8, $7,50 y $10,80. Si pagó con $50, ¿cuánto dinero le dieron de vuelto?

2. En un negocio de electrodomésticos ofrecen una cafetera por $1.200 en un solo pago o en 6 cuotas de $270,50. ¿Cuánto más cara es la cafetera en cuotas que en un solo pago?

3. Pablo realizó un viaje en 2018. En el primer peaje pagó con un billete de 50, tres monedas de 50 centavos, una de 25 centavos y cinco monedas de 10 centavos. Más adelante había otro peaje. Pagó con un billete de $20, una moneda de $5, tres monedas de 25 centavos y una de 10 centavos. ¿Cuánto dinero gastó entre ambos peajes?

4. Tres basquetbolistas miden sus alturas. Uno mide 1,95 m, el otro 1,97 cm y el tercero mide 2 metros y 1 centímetro. ¿Cuánto mide el más alto? ¿Y el más bajo?

5. Tres amigas tenían una soga y la cortaron. Ahora Melina tiene 60 cm; Lucía, 1 metro y 5 cm y Rocío, 1,54 m. ¿Cuánto medía la soga entera?

 

Más problemas con decimales

Los problemas anteriores con decimales pueden ayudarlas y ayudarlos a resolver estos nuevos problemas:

1. ¿Cómo se escribe solo con números, coma y el signo $ el precio 2 pesos con 15 centavos? ¿Y 4 pesos con 50 centavos? ¿Y 4 pesos con 5 centavos?

2. ¿Cómo se lee la longitud 2,08?

3. ¿Es cierto que 2 metros con 9 centímetros se escribe 2,9 metros? Expliquen su respuesta.

4. ¿Qué significa la coma cuando se escribe un precio?

5. En una ficha médica la doctora anotó que Tobías mide 1,22 m. ¿Cuántos centímetros mide Tobías?

6. ¿Cómo se anotará en metros la altura de una persona que mide 183 cm?

7. ¿Cómo sumar con la calculadora 5 pesos con 25 centavos más 5 centavos en un solo cálculo? Escriban los números que sumarían.

8. Unos alumnos resolvieron el siguiente cálculo y cometieron un error. ¿Cómo podrían explicarles en qué se equivocaron? 25,2 + 25,07 = 50,09

 

Fracciones y expresiones decimales

Este grupo de problemas que resolverán hoy son para pensar la relación entre números naturales, expresiones decimales y fracciones decimales.

1. Problemas con monedas

a) ¿Cuántas monedas de 10 centavos se necesitan para tener $1?

b) ¿Qué fracción de $1 es una moneda de 10 centavos?

c) ¿Cuántas monedas de 1 centavo se necesitan para tener $1?

d) ¿Qué fracción de $1 es una moneda de 1 centavo?

2. Relaciones entre medidas

a) ¿Cuántos centímetros representan 0,10 metros?

b) ¿Cuántos centímetros representan 0,01 metros?

c) ¿Qué fracción de 1 metro es 0,001 metros?

d) ¿Cuántos centímetros representan 0,001 metros?

 

 

 

 

 

3. Fracciones decimales.

                                     C.N 6° A, B, C Y D (SEMANA DEL 5 DE OCTUBRE)

 

HOLA FAMILIAS ESPERO ESTÉN TODOS BIEN, SEGUIMOS TRABAJANDO DESDE CASA. RECUERDEN ENVIAR LAS ACTIVIDADES A LAS SEÑOS. NOS VEMOS PRONTO

ESTUVIMOS CONOCIENDO SOBRE LA ATMÓSFERA Y LA IMPORTANCIA PARA NUESTRO PLANETA, TAMBIÉN VIMOS LA IMPORTANCIA DE CUIDARLA Y DISMINUIR LA CONTAMINACIÓN.

 7/10

SEGUIMOS TRABAJANDO CON LAS CAPAS DE LA ATMÓSFERA

PARA RECORDAR LO TRABAJADO HASTA EL MOMENTO COMPLETA CON LOS NOMBRES DE LAS CAPAS DE LA ATMÓSFERA.

 

COMPLETA EL PÁRRAFO CON LAS PALABRAS QUE CORRESPONDE.

8/10

   LA TROPOSFERA

LA ATMÓSFERA TERRESTRE SE DIVIDE EN   5  CAPAS DEPENDIENDO DE  COMO LA TEMPERATURA CAMBIA CON LA ALTURA. LA CAPA MÁS CERCANA A LA SUPERFICIE TERRESTRE SE LLAMA TROPOSFERA, DONDE SE DESARROLLA LA VIDA Y SUCEDEN LA MAYORÍA DE LOS FENÓMENOS METEOROLÓGICOS QUE COMPONEN LO QUE LLAMAMOS TIEMPO.

 

A TRAVÉS DE DIFERENTES EXPERIENCIAS  LOGRAMOS HACER UNA NUBE DENTRO DE UNA BOTELLA.

 

ENCONTRA LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS.

SI HAY ALGUNO QUE NO CONOCES INVESTIGA SOBRE ÉL.

FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS
SON LOS FENÓMENOS QUE OCURREN EN LA ATMÓSFERA: VIENTO, NUBES, PRECIPITACIONES (LLUVIA, NIEVE, GRANIZO...) Y FENÓMENOS ELÉCTRICOS (AURORAS POLARES, TORMENTAS ELÉCTRICAS...).

 

CLASIFICACIÓN DE LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS

 

·         LOS ORIGINADOS POR LOS MOVIMIENTOS DEL AIRE (VIENTOS, HURACANES, BRISAS, ETC.)

·         LOS ASOCIADOS AL VAPOR DE AGUA ATMOSFÉRICO (NUBES, LLUVIA, ETC.)PRODUCIDOS POR PARTÍCULAS NO ACUOSAS EXISTENTES EN LA ATMÓSFERA (CALIMAS, BRUMAS, ETC.)

·         LOS RELACIONADOS CON LA ELECTRICIDAD DE LA ATMÓSFERA (RAYOS Y TRUENOS)

·         LOS QUE DAN LUGAR A EFECTOS ÓPTICOS (ARCO IRIS)

 

ACTIVIDAD Nº 1

NOMBRA  ALGUNOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS CARACTERÍSTICOS DE LAS DISTINTAS ESTACIONES DEL AÑO. PRIMAVERA: VERANO: OTOÑO: INVIERNO: